공지사항
2020-1학기 교수-학생 상호작용 활성화 지원사업 안내 및 신청서 제출
1. 2020-1학기 교수-학생 상호작용 활성화 지원 사업을 안내하오니, 해당사항이 있는 경우 신청서를 제출하여 주시기 바랍니다.
가. 개요: 수강생이 수업시간에 학습한 내용을 KLAS 상의 포트폴리오 시스템을 활용하여 학습노트로 작성하고, 이를 교수와 튜터(수업조교)가 피드백 해줌으로써 1:1 맞춤형 개별 학습지도가 가능하도록 지원하는 프로그램
나. 지원대상: 2020-1학기 학부 개설교과목(전임교원의 정규 교과목)
다. 참여자격 및 역할
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구분 |
자격 |
역할 |
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교수 |
- 전임교원 |
-수업운영계획수립 -튜터 관리 -학생의 학습 관리 및 평가 |
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튜터 |
-담당교수가 추천한 해당 전공 분야 대학원생 혹은 학부생(단, 해당 과목을 수강중인 학부생, 학기초과자, 졸업유예자, 교환학생 제외) |
-수강생들의 학습노트 모니터링 및 피드백 -교수 활동 지원, 보고서 작성 |
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학생 |
- 해당 과목 수강생 전체 |
-KLAS상에서 학습일지(4회 이상) 및 종합일지(1회) 작성 -설문조사 참여 |
라. 지원내용
1) 과목별 튜터 배정 및 튜터장학금 지급: 강의규모에 따라 차등 지원
(수강인원ⅹ15,000원)
※ 튜터장학금은 2회 분할하여 제출서류 및 활동상황 점검 후 개인계좌로지급(중간고사 후, 학기 종료 후), 튜터활동이 지급기준에 못미치는 경우 지급 보류되거나 금액이 조정될 수 있음
2) 최우수포트폴리오 작성에 따른 장학금 및 상장 지급
(단, 기수혜 장학금 규정에 따라 장학금 수혜가 불가할 수 있음)
마. 신청기간: 2019년 12월 27일(금)까지
바. 신청방법: 신청서 및 강의계획서를 단과대학 행정실을 통한 업무연락으로 제출
※ Info21상에 입력하는 강의계획서에는 다음과 같은 문구가 반드시 들어가야 함 - “본 과목은 교수-학생 상호작용 활성화 프로그램에 참여하는 교과목임: KLAS 상에서 학습노트 작성 및 튜터의 온/오프라인 피드백 제공”
사. 심사기준: 지원신청서 충실도, 교과목 및 튜터 적합성
아. 심사결과: 개별안내(예산 배정 후 모집규모 확정 및 결과 안내)
붙임: 1. 2020-1학기 교수-학생 상호작용 활성화 지원 프로그램 신청서 1부.
2. 2020-1학기 교수-학생 상호작용 활성화 지원 프로그램 안내문 1부. 끝.
